Ovide Decroly

Bekijk deze film. Het is de moeite. Prachtig! (even storing op 9 min)

Komt die welgemeende sorry ooit nog?

Na de zoveelste slapeloze nacht, de film die telkens opnieuw draait. Ik kan het niet geloven dat jullie niet slimmer waren. Anders had ik dit al lang kunnen plaatsen. Ik merk dagdagelijks de gevolgen hiervan. Het is niet eerlijk. Gerust ben ik maar als ik weet dat jullie op z'n minst hierover nadenken en in het beste geval ook bijleren. Ik weet nu dat ik juist zat en niet z'n abnormale ideeën had.  Ik kreeg in die tijd veel weerstand van bepaalde lectoren met vernedering en pesterijen tot gevolg. Met een dubbel gevoel blijf ik achter, ik zou moeten zeggen "yes ik had gelijk!" en het ander gevoel, ik moest dit niet meemaken, toch niet op z' n manier. De woorden die een lector zei tegen een andere lector waren "ik ga er persoonlijk voor zorgen dat zij haar diploma niet haalt, ik maak haar kapot."  Dat die persoon mij kapot wilde heb ik ook gevoeld. Ik kon het niet geloven en maakte mezelf wijs dat dit niet kon, het zal zo niet bedoeld zijn.
De goede kant is dat ik steun had van andere lectoren die niet akkoord waren met deze uitspraken en situaties. Ik stond niet volledig alleen. Heb het nooit begrepen waarom iemand mij kapot wilde. Ik was een gepassioneerde studente, die heel veel las over onderwijs/onderzoek.....Die er bleef voor gaan en bleef vechten.
Deze situatie heb ik op verschillende manieren proberen oplossen. Het is mij nooit gelukt. Ik werd zelfs op mijn plaats gezet door het opleidingshoofd (terwijl hij wist wat er gaande was).  De schaamte die ik voelde was groot. Ik keek veel naar mezelf. Wat doe ik verkeerd?  Nu weet ik dat ik het niet ben.

De woorden van wijlen Piet Poelaert zijn:
"Hoe is het zover kunnen komen en ik kan niets doen."

Studenten in de lerarenopleiding warm maken voor wetenschappelijk onderzoek.

Gisteren nog gediscuteerd over de lerarenopleiding, wetenschappelijk onderzoek leren lezen is een must  ook voor de toekomstige kleuterleidsters, leerkrachten lager onderwijs... is dit volgens mij zeer zinvol. Er zijn een tal van redenen waaronder één van de reden is dat je een onderzoeker bent in je klas. Een flauwe gedachte van enkele lectoren is dat kleuterleidsters minder intelligent zijn, en dit te hoog gegrepen is. De kunst is dat lectoren hen aanleren waar ze onderzoeksartikels kunnen vinden, hoe ze dit kunnen lezen, wat ze er allemaal mee kunnen doen....  toekomstige leerkrachten warm maken voor onderzoek.

Wetenschappelijke kennis moet een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van de praktijkkennis van een leraar. Maes F., et al., (2012)

Binnenkort meer!

Referentie

Maes F., Clarebout G., De Fraine B., Smits D.,& Vanderhoeven J. (2012) Evidence-based Education. Over onderzoek en/in onderwijs in Vlaanderen. Tijdschrift voor lerarenopleiders 33,1

tik tak

In onze tijd keken we naar TIK TAK.  Waar kijken jonge kinderen (2-4 jaar) nu naar?.....reageer en motiveer. Was het vroeger beter/minder dan nu en waarom? Mama's, papa's, grootouders........ met jonge kinderen reageer....

Hoe leert Jo De Meyere zijn rol?

"Door mijn rol met vulpen over te schrijven, grijp ik naar de diepere betekenis van woorden en zinnen. Ik zet mijn rol ook op band. Dit breng ik samen. Zo werk ik visueel en auditief. Het voordeel hiervan is dat ik tijdens het spelen van mijn theatertekst mijn bladzijde omdraai." (De Meyere J., 2013)
Bron: De Meyere J., (2013), De carrière van Jo De Meyere wordt bekroond met de Carrièrester. De Nacht van de Vlaamse Televisie

Ben jij een échte leraar?

vanaf 9 min.
echt= vakkennis
negatieve en positieve passie

 

Alles kan altijd beter: 'De leraar van morgen is een chief learning'

Alles kan altijd beter: 'De leraar van morgen is een chief learning': Anthony Salcito (foto: Erno Mijland) Vorig jaar was Anthony Salcito, Vice President World Wide Education van Microsoft, keynote spreker...